Angesichts des Namens der motorischen Koordination, die Fähigkeit, Muskeln präzise zu bewegen, wodurch der Körper insgesamt dominiert wird. Die Bedingungen der motorischen Koordination von Kindern können durch Routinetätigkeiten wie Spielen, Zeichnen und sogar Gehen beobachtet werden. Wenn ein Baby geboren wird, schläft es mehr als nur zu interagieren. Und das ändert sich mit dem Verstreichen der Monate, wenn er länger wach bleibt, indem er auf jedes Detail seiner Umgebung achtet. Im Laufe von Monaten wird er Fähigkeiten erwerben wie einige Objekte halten, ziehen und sogar zum Mund nehmen.

Die Entwicklung der motorischen Koordination erfolgt auf natürliche Weise und erfordert offensichtlich Anreize, damit das Ergebnis noch besser ist und im erwarteten Bereich liegt. Die Stimuli müssen jedoch mit einiger Sorgfalt und Besonnenheit durchgeführt werden, und zwar innerhalb einer bestimmten Grenze, damit Sie nicht zu viele Dinge für Ihre Phase tun müssen. Es gibt keinen besseren Weg als durch Spiel zu entwickeln. Durch Kinderlieder, Gemälde und was auch immer das Lieblingsspiel des Kindes ist, das sich mit Freude entwickeln wird. Es ist die motorische Koordination des Kindes, die es dem Kind ermöglicht, zu tanzen, zu springen und Aufgaben zu erledigen, die sich jeden Tag verbessern, eher wie das Schreiben und das Scheren eines Papiers mit einer Schere.

Es ist in zwei Kategorien unterteilt, die Grobmotorische Koordination und Feinmotorik. Wo die Dicke von den Muskelbewegungen der größeren Gliedmaßen bestimmt wird, definieren sie die geschicktesten Bewegungen wie Laufen, Springen, Treppensteigen und Treten. Übungen, die sehr bei sportlichen Aktivitäten eingesetzt werden, und dass einige Kinder bei diesen Bewegungen mehr Schwierigkeiten haben.

Die Feinmotorik ist die der kleineren Muskeln wie Hände, Finger und Füße. Sie werden durch Malen und geprüft Umgang mit Materialien wie Bleistiften, Stift und Schere. Sie erfordern festere und feinere Bewegungen und müssen präziser sein, was im Laufe des Lebens verwendet wird.

Motorkoordination 0 bis 6 Jahre alt

In der frühkindlichen Erziehung wird die motorische Koordination von Kindern stärker gefördert und stimuliert. Mit Hilfe gut durchdachter und dynamischer Aktivitäten ist es möglich, sofortige Antworten zu erhalten und sie somit bewerten zu können. Die Entwicklung der motorischen Koordination beginnt mit der Geburt des Babys. Die Reifung ist unerlässlich, wenn das Kind sich für Gegenstände in seiner Umgebung interessieren soll und den Reiz zum Strecken erhalten soll Heben Sie auf, drücken Sie und ziehen Sie. Im Laufe der Monate werden diese Bewegungen mehr und mehr verbessert, so dass neue Gelegenheiten gesucht werden können.

Wenn die kriechen Mit einem Leben von etwa 6 bis 10 Monaten wird der Raum, der früher so begrenzt war, größer und es ist viel wahrscheinlicher, dass er die Bewegungskoordination erforscht und entwickelt. Sie klettern auf Möbel, klettern auf Sofas und arbeiten an allem. Dies verbessert Ihre Muskeln jeden Tag, indem sie Sie für eine bessere Kontrolle und Koordination von Armen, Beinen und Händen stärken.

Wenn sie es endlich schaffen, alleine zu stehen und zu ihnen zu laufen erstes Jahr des Lebens beginnt sich die grobe motorische Koordination zu verbessern. Von jetzt an sollte daran gearbeitet werden, sich immer weiter zu entwickeln. Durch eine Gabel, die versucht, sich selbst zu versorgen oder eine Wachskreide zum Ziehen zu geben, ist es möglich, die Feinmotorik zu stimulieren, wobei mit jedem neuen Versuch die Kontrolle der Hände perfektioniert wird.

Spielen, was immer es ist, wird immer eine ständige Übung sein, um die motorische Koordination von Kindern zu verbessern. Zum Beispiel schieb ein spielzeug, Das Kind arbeitet über die Beine und Arme hinaus in die Augen, das muss aufmerksam sein, wohin es geht, während es versucht, das Spielzeug dahin zu bringen, wo es will. Es wird daher empfohlen, dass Kinder nach Belieben spielen, ohne Grenzen und Raum aufzuerlegen. Lassen Sie den Ort erkunden, natürlich mit äußerster Sorgfalt, um häusliche Unfälle zu vermeiden, aber lassen Sie sich mit den Spielsachen spielen, die Sie schieben, auseinander nehmen, verbreiten und zusammenstellen möchten.

Im Alter von 2 Jahren kann sich das Kind alleine und fest bewegen. Erforscht und weiß bereits, was er gerne macht. Durch zeichnungen, bunte Kritzeleien zeigen auch die Unreife der Feinkoordination und die mangelnde Kontrolle und Begründung der Hand. In dieser Phase können Sie mit den kleinen Fingern malen, um mit Bewegungen fester umzugehen. Reagieren Sie gut auf Körpersprache, durch Musik können sie sich fester bewegen.

Schon wenn sie klein sind, in der Phase von 3 bis 4 Jahre, Jenseits des Witzes werden die Entdeckungen und Übungen intensiver. Die Puppe, die vorher nur umarmt und zum "Schlafen" gerockt wurde, kann nun Pussy im Mund bekommen. Der Wagen, der zuvor nur hin und her geschoben wurde, macht jetzt Manöver und sogar die Möglichkeit, einer Fernbedienung und ihren Tasten zu begegnen. Die Bewegungen und die motorische Koordination des Kindes passen sich entsprechend ihrem Wachstum an ihre Phase an. In der Schule können sie ausdrucksstarkere und leicht verständliche Zeichnungen erstellen, die sich von Anfang an von den Kritzeleien unterscheiden. Zeichnungen nehmen Formen an und es ist schon möglich Ausschnitte mit einer Schere und punktierte Zeichnungen werden von Kindern bevorzugt.

Zu den 5 Jahre Die große Mehrheit der Kinder hat bereits eine große Kontrolle über die Bewegungskoordination. Sie können einen Stift oder Bleistift sicher halten. Sie verwenden eine Schere präzise und bewegen Körperbewegungen mit Gleichgewicht, können sogar Fahrrad fahren und in manchen Fällen sogar ohne Rad, um das Gleichgewicht zu halten. Sie können tanzen, springen und präziser laufen. Jetzt ist es an der Zeit, die Feinmotorik zu verbessern und eine feinere Steuerung der Hände zu erfordern. Wenn das Kind das erreicht 6 Jahre alt, Alphabetisierung beginnt. Das intensive Training mit Buntstiften, Buntstiften und kleinen Stiften wird nun mit einem Bleistift intensiviert. Auf eine genaue Art und Weise sollten die Buchstaben im Notizbuch erscheinen, zuerst die Buchstaben der Form und die Zahlen. Im Laufe der Zeit sollte der ausführliche Brief durch das Abschließen dieser Lernphase und der Entwicklung der motorischen Koordination des Kindes gelernt werden.

Kinder entwickeln und lernen zu verschiedenen Zeiten neue Fähigkeiten. Deshalb sollte man nicht mit der Entwicklung anderer belastet oder verglichen werden. Bei spürbaren Verspätungen, auch von Lehrern, sollte der Kinderarzt zur Weiterverfolgung konsultiert werden..

Siehe auch: Montessori-Methode - Lernen ohne Grenzen

Foto: Riana Ambarsari, nmoira